Mục đích của đào tạo chống tĩnh điện là gì
Tĩnh điện là vô hình và không thể truy cập, nhưng nó ở khắp mọi nơi và luôn luôn. Trong mùa khô, khi bạn mở cửa, thỉnh thoảng bạn sẽ cảm thấy bị điện giật. Điều này được gọi là phóng tĩnh điện (ESD). Khi bạn cảm thấy điện giật, điện áp tĩnh điện trên cơ thể bạn đã vượt quá 2000 volt! Khi bạn nhìn thấy một tia phóng điện, tĩnh điện trên cơ thể bạn cao tới 5000 volt! Khi bạn nghe thấy âm thanh phóng điện, tĩnh điện trên cơ thể bạn đã lên tới 8000 volt! Nhưng nhiều mạch tích hợp quy mô cực lớn tốc độ cao hiện đại đã bị hỏng khi gặp phải tĩnh điện chỉ vài chục volt trở xuống. Nói cách khác, khi bạn chạm vào các mạch này, bạn không cảm thấy hay nhìn thấy hoặc nghe thấy phóng tĩnh điện, mạch bị hỏng một phần hoặc hoàn toàn và bạn vẫn có thể tìm kiếm nguyên nhân của phần cứng hoặc phần mềm. Bạn có thể không nhận ra đó là "bóng ma" của tĩnh điện. Tĩnh điện hiện đã trở thành một kẻ khủng bố trong các ngành công nghiệp hiện đại công nghệ cao. Tĩnh điện không chỉ làm hỏng tài sản xã hội và làm giảm độ tin cậy của sản phẩm mà còn đe dọa đến an toàn cá nhân, cản trở tiến bộ khoa học và phát triển kinh tế. Nếu các biện pháp bảo vệ khoa học và hợp lý được thực hiện đối với tĩnh điện, thì tổn thất do tĩnh điện gây ra có thể giảm đáng kể. Nghiên cứu của Ryne C. Allen ở Hoa Kỳ cho thấy cứ 1 nhân dân tệ đầu tư vào bảo vệ tĩnh điện, tỷ lệ hoàn vốn đạt 95 nhân dân tệ, tức là tỷ lệ hoàn vốn (ROI) là 95: 1. Chúng ta hãy hành động và tuyên chiến với tĩnh điện ! Phấn đấu kiểm soát và ngăn chặn tác hại của tĩnh điện, giảm thiểu thiệt hại do tĩnh điện gây ra và thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế thế giới.
Đào tạo ESD là điều kiện tiên quyết và nền tảng để thực hiện trơn tru việc bảo vệ tĩnh điện. Nó đóng một vai trò rất quan trọng trong việc bảo vệ tĩnh điện. Đào tạo nhân viên định kỳ về bảo vệ nhân viên là một phần quan trọng của việc bảo vệ ESD. Hầu hết các tiêu chuẩn phác thảo kiểm soát chống tĩnh điện trong và ngoài nước đều có những yêu cầu nhất định đối với việc đào tạo ESD.
Đào tạo ESD định kỳ bao gồm hai khía cạnh, đó là đào tạo cơ bản ban đầu và đào tạo liên tục cần thiết để tăng cường các yêu cầu phác thảo, và được áp dụng cho từng bộ phận chức năng và yếu tố. Việc điều chỉnh các yêu cầu đào tạo phụ thuộc vào các khóa học được nghiên cứu, các khái niệm mới được phát triển và các tiêu chuẩn mới, cũng như các biện pháp bảo vệ và thiết bị đo lường mới. Các yêu cầu cho nội dung đào tạo không ngừng phát triển.